閩海之濱的廈門市集美區(qū)是福建省的人文重鎮(zhèn)，林立著集美大學(xué)、華僑大學(xué)、廈門理工學(xué)院等高等院校。在這片土地上，集中西風(fēng)格于一體的“嘉庚式建筑”屹立百載，引無數(shù)游人駐足，更將“嘉庚精神”一代代傳承。
在新世紀第一個10年行將結(jié)束的2009年，一所德式建筑風(fēng)格的現(xiàn)代化大學(xué)在集美荒蕪的郊野上破土而出。校園內(nèi)的一塊巨石上一面赫然刻著“廈門工學(xué)院”，另一面則是“立德樹人，以文化人”八個大字。這8個大字，在國務(wù)院2017年印發(fā)的《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中可以找到，黨的十八大報告也明確指出：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。
在這所學(xué)校的背后，在“立德樹人，以文化人”8個大字間，是一位為教育傾資盡心的企業(yè)家——福建金帝集團、德文教育集團董事長李德文，在“嘉庚精神”的感召下，踐行著“教育為立國之本，興學(xué)乃國民天職”的報國擔當。
創(chuàng)業(yè)報國：新圖寄鴻雁，浩歌涌波瀾
6月中旬的泉州，熾熱的海風(fēng)撲面而來。湛藍的天空中白云悠悠，耀眼的陽光在海面上灑下萬片金粼。汽車離開海邊公路，沿狹窄的鄉(xiāng)間小路上山，路邊偶爾閃過的小塊田地，花生、番薯長勢極好。李德文告訴記者，小時候他就是沿著這條崎嶇山路，每天往返兩趟到山下的小學(xué)讀書的。
“到了。”李德文輕輕地說。在半山腰，一棟三層小樓露出一角。進入綠樹環(huán)繞的小院，一副對聯(lián)引人注目：“新圖寄鴻雁，浩歌涌波瀾”。橫批是“創(chuàng)業(yè)報國”。小樓所在的位置是泉州市惠安縣凈峰鎮(zhèn)表美村。站在樓頂露臺上向海邊望去，一家造船廠和遠處的一家石化企業(yè)正因斗尾港而興起。半個世紀前，李德文正是從這里走出去，開始敢拼才會贏的風(fēng)雨人生的。那時，這里只是臺灣海峽邊一個普通的漁村。村民們祖祖輩輩把田種在海上，一輩子與大風(fēng)大浪搏斗。
李德文的母親是一位歸國華僑，一輩子樂善好施，對親戚朋友非常熱心。“大量才能積大財”是他母親經(jīng)常說的一句當?shù)刂V語。而在李德文的記憶里，父親是一個克勤克儉、做事嚴謹?shù)娜?，并且他總是對李德文說：“我一輩子最痛恨撒謊的人。”
父母的言傳身教成為李德文一生的財富。“我在創(chuàng)業(yè)的時候幾乎一無所有，只有父母留給我的精神財富。當時在朋友的印象里，我一直有著誠懇誠信的為人之道，所以他們愿意在資金上支持我”。
父母知道要改變孩子靠海吃飯的命運，走出這個貧窮的海濱漁村，唯有讀書這“華山一條路”可走。當年去最近的小學(xué)讀書，李德文每天要徒步往返10公里，6年下來風(fēng)雨無阻，走完了人生的第一個“兩萬五千里”。
1968年，中學(xué)畢業(yè)的李德文因為“文化大革命”，面臨無書可讀的困境。但是走出漁村的路不能就此中斷，于是李德文決定報名參軍。“當時全村只有兩個參軍名額，報名者眾多。也許是我從小走山路上學(xué)，鍛煉出了還算強健的體魄，也可能是老天幫助我，我得到了其中的一個名額。”李德文在說起參軍的機遇時，不經(jīng)意間展現(xiàn)了閩南人“信天命”的特質(zhì)。
在軍隊中鍛煉了6年后，李德文轉(zhuǎn)業(yè)到兵工廠當了幾年工人，隨后又到泉州市政府工作，擁有了讓人羨慕的“鐵飯碗”。在兩個孩子相繼出生后，李德文幾乎將所有的業(yè)余時間都投入到對孩子的教育上。他為自己沒有機會讀大學(xué)而深深遺憾，作為父親，絕不能再耽誤孩子的教育，留下更大的遺憾。萬世師表孔子是李德文心中的圣人，孔子因材施教的理念深深扎根在他的心中。他特別注重培養(yǎng)和發(fā)展興趣愛好，下班后帶著孩子遍求名師。讓他欣慰的是，老大考入了福建師范大學(xué)，老二考上了同濟大學(xué)。當兩個孩子都如愿以償?shù)剡M入心儀的高等學(xué)府后，擺在李德文面前的難題是，如果有朝一日兩個孩子要出國留學(xué)，憑著自己固定的工資，砸鍋賣鐵也供不起高昂的學(xué)費。
那時已是1994年，鄧小平的視察南方談話如春風(fēng)一般吹遍了大江南北。“改革開放膽子要大一些，看準了就大膽地試、大膽地闖”。那是改革開放不進則退的歷史關(guān)口，也是無數(shù)個體投身商海的歷史機遇。李德文用鄧小平的話不斷激勵鼓舞著自己，放棄了“鐵飯碗”和安逸的生活，毅然決然下海經(jīng)商。那一年，李德文已經(jīng)43歲。他坦言，當時下海就是為了供孩子繼續(xù)讀書。
李德文創(chuàng)業(yè)前的那幾年，中國房地產(chǎn)市場處于低谷，李德文卻將下海的方向瞄準了房地產(chǎn)。“事業(yè)的發(fā)展如同海浪，有低谷必有高潮，重要的是在低谷看到‘高浪區(qū)’，要敢于冒險，別人不上我們上。泉州市場對改善經(jīng)商和居住環(huán)境的要求是迫切的，加上泉州是僑鄉(xiāng)，民營經(jīng)濟發(fā)達，商品市場活躍，在這里開發(fā)房地產(chǎn)可以說大有潛力。”李德文用他最熟悉的大海來形容市場。
1994年10月，李德文創(chuàng)辦泉州金帝房地產(chǎn)發(fā)展有限公司。同一年，《國務(wù)院關(guān)于深化城鎮(zhèn)住房制度改革的決定》發(fā)布實施，住房公積金制度開始全面實行。住房公積金穩(wěn)定的儲存積累，增強了職工購房的支付能力和消費信心，改變了解決住房問題“靠政府、靠單位、靠企業(yè)”的觀念，攢錢買房、貸款買房觀念深入人心。
李德文和他的企業(yè)在政策風(fēng)口下，很快迎來了“高浪區(qū)”——1995年6月28日，金帝集團首次開發(fā)項目實現(xiàn)銷售收入2000多萬元，讓李德文在房地產(chǎn)市場上站穩(wěn)了腳跟。
在經(jīng)營房地產(chǎn)的過程中，從父親那里耳濡目染習(xí)得的嚴謹、誠信的品質(zhì)再次成為李德文身上一股的無形力量。這股力量為他在商海搏擊中帶來了良好的口碑和充足的資金。李德文開始將眼光從泉州投向全國，先后進軍河南新鄭和開封、福建廈門和福州等市場。短短數(shù)年，白手起家的李德文登上了福布斯中國百富榜。但是在李德文看來，人生的價值不在于賺多少錢，積累財富并不是人生的根本目的，“賺錢之后，我想用手中的錢做自己最愿意做的事情，那就是辦教育!”
投身教育：天下定必先興教學(xué)，教學(xué)長自能富國強
對教育的執(zhí)著與重視，從對自己延續(xù)到對子女，又推己及人。一生解不開的教育情結(jié)和改革開放的大潮，讓李德文投資興學(xué)、惠及千萬學(xué)子的愿望日益迫切。
2001年是進入新世紀的第二年，李德文邁出了奉獻教育事業(yè)的第一步。金帝集團投入6000萬元與名校泉州一中合辦泉州外國語中學(xué)。在以文化積淀深厚，歷代英才輩出而聞名的泉州學(xué)府路，現(xiàn)代化和傳統(tǒng)書院氣息交融的花園式校園拔地而起。
在創(chuàng)辦泉州外國語中學(xué)時，李德文便提出了“百年樹人，百年名校”的辦學(xué)目標和辦學(xué)宗旨。當人們聽到這兩個“百年”時都不禁面帶疑色，甚至冷嘲熱諷，覺得這個房地產(chǎn)商人不過是把辦教育當成拓寬財路的生意罷了，賺夠錢才是真正的目的。
然而，事實是從那一刻起，李德文便把“天下定必先興教學(xué)，教學(xué)長自能富國強”銘記于心，將辦教育作為一項重任扛在肩上。十幾年過去了，這所學(xué)校在當?shù)爻闪?ldquo;高質(zhì)量教育”的代名詞，成為無數(shù)莘莘學(xué)子心向往之的學(xué)府。
“這是芒果樹，今年是芒果豐收年。”當看到記者關(guān)注校園內(nèi)碩果累累的芒果樹時，泉州外國語中學(xué)的校長王貴斌介紹說。在入職時，讓他沒有想到的是，李德文董事長親自找他談話。“投身教育，做點兒自己喜歡的事”這句話讓他終生難忘，也一直激勵著他十余年如一日，6時和老師們提前到校，迎接、問候?qū)W生，22時甚至更晚，等學(xué)生下晚自習(xí)后才回家休息。
豐收的不僅是芒果。當天上午，李德文的兒子李雄虎、學(xué)?，F(xiàn)任董事長剛剛參加了泉州外國語中學(xué)的高三學(xué)生畢業(yè)典禮，并與全體師生合影。這個由李德文開創(chuàng)的慣例，已經(jīng)交給李雄虎來接力。14年來，泉州外國語中學(xué)高中部已經(jīng)培養(yǎng)了數(shù)千名畢業(yè)生，高考升學(xué)率一直在泉州名列前茅，學(xué)子遍布國內(nèi)外各大名校。
就在李德文創(chuàng)辦泉州外國語中學(xué)的第二年，2002年12月28日，第九屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《中華人民共和國民辦教育促進法》，國家對民辦教育實行積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理的方針。民辦學(xué)校與公辦學(xué)校具有同等的法律地位，國家保障民辦學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)。
當這一消息傳來時，懷揣著創(chuàng)辦民辦大學(xué)夢想的李德文感到振奮。有了國家政策的支持，李德文的底氣更足了，決心更大了。
辦什么類型的大學(xué)?在哪里辦這所大學(xué)?要把這所大學(xué)辦成什么水平?一系列問題擺在李德文面前。
“辦教育也講究天時、地利、人和，當年的天時就是國家對民辦學(xué)校有了明確的法律保障。地利和人和還需要我們?nèi)?chuàng)造。”李德文說。
當年的民辦大學(xué)大多以文科類、經(jīng)濟類、管理類、計算機類專業(yè)為主，創(chuàng)辦投資少，建設(shè)周期短，運營成本低。然而，并不把辦學(xué)當作生意的李德文有著更深遠、更宏觀的盤算。“在國家經(jīng)濟快速發(fā)展、工業(yè)生產(chǎn)力亟須提升的時代，一所工科類院校能夠向國家輸送更珍貴的人才，這便是人和”。以工科專業(yè)為主，意味著要在教學(xué)設(shè)備、師資配備、教學(xué)運行上投入更多。李德文傾資盡心，不僅把金帝集團苦心經(jīng)營房地產(chǎn)所積攢下來的數(shù)十億元資產(chǎn)紛紛投進了這個“無底洞”，也把自己的事業(yè)重心逐漸轉(zhuǎn)移到了這所大學(xué)的創(chuàng)辦上來。
在大眾眼中，民辦大學(xué)幾乎可以與末流學(xué)校畫等號。從李德文決定創(chuàng)辦這所大學(xué)的那一天起，他便知道自己不會走其他民辦大學(xué)的老路。“我國是教育大國，要邁向教育強國需要的是公辦大學(xué)與民辦大學(xué)都有一流水平，做到‘雙一流’。”李德文在仔細研究了美國的高等教育體系后得出了這樣的結(jié)論，“公辦大學(xué)保證公平，民辦大學(xué)追求卓越，這是高等教育理想的狀態(tài)。雖然目前距離這個狀態(tài)還很遠，但是我們必須有朝那個方向努力的決心，堅持民辦大學(xué)差異化發(fā)展戰(zhàn)略，只創(chuàng)辦高端的民辦大學(xué)!”為了在高起點打下百年名校的堅實基礎(chǔ)，在幾年時間里，李德文考察了哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)等國外著名的私立大學(xué)，為的是把他們的教育理念、辦學(xué)制度、育人模式、教學(xué)科研、校園文化等都學(xué)過來。
2009年4月28日，那塊刻著“廈門工學(xué)院”和“立德樹人，以文化人”的巨石揭去了紅布。這是一所理念、風(fēng)格、文化都與眾不同的高等學(xué)府，也是寄托一位企業(yè)家畢生教育報國理想的精神家園。李德文在兵、農(nóng)、工、商等領(lǐng)域打拼了幾十年，最終在學(xué)界找到了實現(xiàn)人生價值的舞臺。
百年樹人：廣延德業(yè)承文脈，力績弦歌惠桑梓
在廈門工學(xué)院的校園內(nèi)，記者看到了一個“百樹園”。每年3月12日“愛生節(jié)”，李德文都會與學(xué)校的優(yōu)秀教師代表和學(xué)生代表集體種下一棵柏樹。李德文告訴記者，他在“百樹園”里留下了100棵樹的位置。
“我有一個夢想，百年之后，廈門工學(xué)院也能夠辦成像哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)一樣優(yōu)秀的私立大學(xué)，實現(xiàn)‘百年樹人，百年名校’的理想”。在李德文的辦公室里掛著兩幅油畫，一幅是廈門工學(xué)院全景，另一幅是哈佛大學(xué)的標志性建筑。已經(jīng)接近70歲的李德文，依然每時每刻都在這份夢想的照耀下砥礪前行。
李德文曾經(jīng)不止一次說過辦教育不是做生意。但是要讓一所民辦大學(xué)在優(yōu)質(zhì)師資短缺，優(yōu)質(zhì)生源匱乏，以及得到政府政策與經(jīng)費支持力度較小的劣勢下謀求生存與發(fā)展，需要李德文采取多年商海浮沉積累的經(jīng)營策略。
2016年11月，第十二屆全國人大常委會第二十四次會議通過了《關(guān)于修改?中華人民共和國民辦教育促進法?的決定》。據(jù)此，國家修訂了《民辦教育促進法》，允許民辦教育在營利性和非營利性之間選擇。然而，“為天下?lián)敹k教育，不為營利而辦教育”。李德文早就作出了選擇，廈門工學(xué)院成了一所非營利性的民辦高校。
在李德文看來，西湖大學(xué)這所自新中國成立以來第一所由社會力量創(chuàng)辦、國家重點支持的新型研究型大學(xué)的建成是一個信號，民辦大學(xué)的春天即將來臨。政府對非營利性的民辦學(xué)校與公立學(xué)校將給予同等待遇。
怎么樣才能辦成一所卓越的民辦高校呢?并非教育學(xué)專業(yè)出身的李德文不斷地從儒家思想中汲取獨到的辦學(xué)理念。
“子曰：‘君子不器。’但是我們目前的大學(xué)教育太重視技術(shù)性教育和職業(yè)性教育了，這不是大學(xué)教育應(yīng)有的方向。大學(xué)首先應(yīng)該培養(yǎng)人，培養(yǎng)社會的優(yōu)秀公民;其次才是進行技術(shù)性、職業(yè)性教育”。
李德文在這所以工科專業(yè)為主的學(xué)校中實施博雅教育，將《國學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀》等一系列人文通識課程引入整個教育體系。在廈門工學(xué)院的校園里，國學(xué)元素處處可見：孔子的巨大雕像矗立在校園廣場中央，周圍植有72棵樟樹，象征著孔門七十二賢;學(xué)校開設(shè)了“射藝課”，教授的是射箭技藝及相應(yīng)的古代禮儀;在李德文引以為傲的經(jīng)典書屋中，典藏著《文津閣四庫全書》和《孔子家譜》等珍貴圖書供學(xué)生閱覽。
為了讓工科學(xué)生也能夠具備一定的人文素養(yǎng)，李德文投入巨資建設(shè)“工程文化館”，對學(xué)生進行工程文化教育。文化與技術(shù)、精神熏陶與應(yīng)用訓(xùn)練在這里融為一體。“一個學(xué)生肚子里有‘人文’這塊石頭，就是臺風(fēng)來了也刮不跑。”李德文說。
在李德文看來，每一位學(xué)生都是一件作品，需要精雕細琢。“子曰：‘誨人不倦。’對學(xué)生的教育需要從人格到知識，對學(xué)生的關(guān)懷需要從身體健康到心理健康”。廈門工學(xué)院不惜花費重金，投資建設(shè)了一流的游泳館、網(wǎng)球館等設(shè)施完備的體育教學(xué)和鍛煉場所，而且規(guī)定游泳課是每位學(xué)生的必修課。
廈門工學(xué)院全面禁煙禁酒，全面禁止外賣，而且規(guī)定學(xué)生考試作弊即被開除。這些都是全方位、全過程的人格完善教育的一部分，李德文對此表現(xiàn)出了旁人難以理解的堅持。
廈門工學(xué)院的商學(xué)院不僅花費巨資建立現(xiàn)代化的跨專業(yè)綜合實訓(xùn)基地，而且開展國際化教育，邀請哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、紐約大學(xué)、劍橋大學(xué)等世界名校的頂級專家和學(xué)者授課，并積極安排學(xué)生赴國外進行商務(wù)考察和企業(yè)實踐。
建“百年名校”，非一日之功，李德文深知這一點。遇到大風(fēng)大浪，誓要乘風(fēng)破浪，他身上始終有閩南人引以為傲的拼搏勁兒。
回首望去，在“百樹園”里，建校時植下的那棵柏樹今已亭亭如蓋矣。